Когда мы включаем свет, поворачиваем ключ зажигания в автомобиле или нажимаем на кнопку компьютера, то не задумываемся, какая сложная система стоит за простыми повседневными действиями. Нам приходит это в голову лишь тогда, когда привычные механизмы не срабатывают. Но ребенок — не механизм, который можно разобрать. И феномен человеческой речи, существующий тысячелетия, несоизмеримо сложнее любого рукотворного устройства. Но пока это не коснулось человека лично, его это не сильно волнует. 
Что же делать маме, если ребёнок не говорит? С ответом на вопрос, вы можете ознакомиться в нашей новой статье от учителя-логопеда "Что делать маме, если ребенок не говорит? Упражнения, игры, рекомендации"

Детский церебральный паралич составляет группу расстройств двигательной сферы, которые возникают в результате поражения двигательных зон и двигательных проводящих путей головного мозга. Главный недуг — повышение тонуса мышц, спастика, рассогласованность движений рук и ног, что приводит к нарушению двигательной деятельности — ходьбы и бега. Следствием этого является ограничение возможностей передвижения, что влечет за собой нарушения функций дыхания и кровообращения, быструю утомляемость, ослабление мышечной системы и т.д.

Задержка психического развития – проблема комплексного характера. Однако, и задержка речевого развития – это не просто обнаружившиеся у ребенка речевые сложности. Подобная задержка оказывает влияние на все (особенно высшие) познавательные процессы ребенка, на его личностные особенности. Так, речь является своеобразным интегралом всех других процессов, поэтому при ее нарушении страдают мышление, память, воображение. Ребенок может стать застенчивым, ранимым из-за возникающего непонимания между ним и окружающими людьми.

Рождение ребенка с   проблемами в   развитии воспринимается его родителями как величайшая трагедия. Появление особого ребенка независимо от характера и сроков его заболевания или травмы, изменяет, а нередко нарушает весь ход жизни семьи. Обнаружение у ребенка дефекта развития и подтверждение инвалидности почти всегда вызывает у родителей тяжелое стрессовое состояние, семья оказывается в психологически сложной ситуации. Родители впадают в отчаяние, кто-то плачет, кто-то несет боль в себе, они могут стать агрессивными и озлобленными, полностью отдалиться от друзей, знакомых, часто и от родственников.

Задержка психического развития (ЗПР)  не болезненное состояние, а нарушение психического развития ребёнка. Проблема ЗПР является  актуальной, т.к. теснейшим образом связана с проблемой школьной неуспеваемости.

Требования в школе к умственным способностям таковы, что ребёнок с ЗПР вряд ли может их выполнить, он становится беспокойным, излишне подвижным, суетливым, невнимательным

Школа – это приобретение не только новых знаний, но и социальных навыков. Школьная жизнь – это постоянное взаимодействие с коллективом, поэтому важно, чтобы ребенок был социально зрелым к моменту поступления