10.30 – 11.00

Регистрация участников.

Выставка детских работ «Ребенок – аутист: жизнь в цвете».

Кофе-брейк.

11.00 – 11.15

ОТКРЫТИЕ КОНФЕРЕНЦИИ

Ковшира Ирина Александровна, первый заместитель министра образования и науки Мурманской области

11.15 – 12.40

ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ

Современные подходы к обучению и социализации детей с РАС

Афонькина Юлия Александровна, к. псх. н., доцент, зав. кафедрой СПиСП, Психолого-педагогического института ФГБОУ ВО «МАГУ»

Ранний детский аутизм. Актуальность и проблемы.

Сидорова Надежда Викторовна, заведующий «Центра психотерапевтической помощи для детей и подростков» ГОБУЗ «Мурманский областной психоневрологический диспансер», детский подростковый врач-психиатр

Создание специальных условий  обучения и воспитания для детей с РАС в Центре дифференцированного обучения «Радуга (из опыта работы)».

Павлова Светлана Ивановна,  директор ГОБОУ «Мурманская коррекционная школа №1»

Медико-психолого-педагогические и социальные аспекты в реабилитационном процессе детей с РАС (из опыта работы).

Цуцуленко Анна Сергеевна, педагог-психолог ГОБУЗ «Областной специализированный дом ребенка для детей с органическим поражением центральной нервной системы с нарушением психики»

Формирование позитивного отношения общества к детям с РАС  через информирование населения о деятельности общественных организаций

Кошевич Оксана Вячеславовна, председатель Совета МРООДИР «Дети-Ангелы Мурмана»

Проблемы ребенка аутиста глазами родителей

Ильина Екатерина Викторовна, представитель родительской общественности

12.45 – 13.00

КОФЕ-БРЕЙК

13.00 – 13.50

РАБОТА СЕКЦИЙ

СЕКЦИЯ 1

СЕКЦИЯ 2

Место проведения:

Зал AZIMUT 3

Зал AZIMUT 5

Организация психолого-педагогического сопровождения детей с РАС

Психолого-педагогическое сопровождение семьи как основа успешной социализации ребенка с РАС

Модератор: Шистерова Т.А., заместитель председателя ЦПМПК МО, учитель-логопед

Модератор: Баланова Т.А., заместитель директора по УВР ГОБУ МО ЦППМС-помощи, председатель ЦПМПК МО

• Специфические особенности и образовательные потребности детей с РАС
• Специальные условия получения образования детей с РАС
• Функции специалистов психолого-педагогического сопровождения при оказании поддержки обучающимся с РАС
• Современные эффективные технологии коррекционной работы с детьми с РАС
• Особенности реабилитационной работы с детьми с РАС. Эффективные методики и технологии

• Модель психолого-педагогического сопровождения семьи
• Организация работы с родителями, формы и приемы взаимодействия (практический опыт)
• Значение активной жизненной позиции родителей детей с расстройствами аутистического спектра в успешной социализации и адаптации их ребенка

13.50 – 14.00

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ РАБОТЫ СЕКЦИЙ