Author: Лилия

«Пара ласковых»
Цель: формировать у детей способность использовать агрессивные действия в социально желательных целях.
Группа в кругу. Одному завязывают глаза. Ведущий показывает на кого-то рукой и просит вылить на него всю злость. После человеку развязывают глаза. Он видит свою жертву и извиняется перед ней.

Центр
психолого-медико-
социального сопровождения
Ждем вас по адресу
Ул.Инженерная, д.2а,
с 9.00 до 17.00
понедельник-четверг
с 9.00 до 15.30
пятница
Контактные телефоны:
41-25-16
600-486
e-mail:
cpmpkmurmansk@rambler.ru
Заходите и оставляйте ваши вопросы/отзывы/пожелания на нашем сайте
www.cpmpkmurmansk.ucoz.ru

ГОБОУ ЦПМСС

Педагогическая лаборатория 2014

Под агрессией понимается деструктивное поведение, наносящее вред объектам.
«Цирк»
Цель: способствовать снижению у детей сверхконтроля за проявлением гнева.
Ведущий изображает дрессировщика, а дети—дрессированных собачек, лошадей, потом—тигров. Животные не всегда слушаются дрессировщика, а тигры даже рычат на него. Они не хотят слушаться дрессировщика, но он заставляет их делать это. Потом дети и взрослый меняются ролями.
«Два барана»
Цель: снять невербальную агрессию, предоставить возможность выплеснуть гнев

Ведущий разбивает детей на пары и читает текст: “Рано утром два барана повстречались на мосту». Участники игры, широко расставив ноги, склонив вперед туловище, упираются ладонями и лбами друг в друга. Задача—противостоять друг другу, не сдвигаясь с места как можно дольше.
«Конкурс художников»
Цель: разрушить стереотипное восприятие агрессивных персонажей сказок.
Ведущий заранее готовит черно-белые рисунки какого-нибудь сказочного персонажа. Детям предлагается поиграть в художников, которые могут сделать этот рисунок добрым. Всем детям даются заранее приготовленные рисунки, к которым они пририсовывают «добрые детали»: пушистый хвост, игрушки и т.п.

«Я могу защитить...»
Цель: формировать у детей способность использовать агрессивные действия в социально желательных целях.
Дети и ведущий перебрасываются мячиком. Тот, у кого в руках мячик, заканчивает фразу «Я могу защитить...»
«Почему подрались мальчики»
Цель: развивать у детей рефлексию своего агрессивного поведения.
Ведущий заранее готовит рисунок, на котором изображены дерущиеся мальчики. Показывает рисунок и предлагает придумать, почему подрались ребята, чем закончится драка, будут ли они жалеть, что подрались и т.д.