Author: Лилия

“Сказка о страхе”
Цель: коррекция страхов.
Приготовить бумагу и карандаши. Ведущий рассказывает сказку: «Жил-был Страх. Все его боялись, и никто не хотел с ним играть. Грустно стало страху одному, и решил он найти друзей, но никого не нашел, т.к. все его боялись и прятались о него...» Давайте нарисуем страх. Какой он?

Центр
психолого-медико-
социального сопровождения
Ждем вас по адресу
Ул.Инженерная, д.2а,
с 9.00 до 17.00
понедельник-четверг
с 9.00 до 15.30
пятница
Контактные телефоны:
41-25-16
600-486
e-mail:
cpmpkmurmansk@rambler.ru
Заходите и оставляйте ваши вопросы/отзывы/пожелания на нашем сайте
www.cpmpkmurmansk.ucoz.ru

ГОБОУ ЦПМСС

Педагогическая лаборатория 2014

Под страхами понимается острая негативная эмоция, возникающая в обстановке угрозы биологическому или социальному благополучию индивида.
«Прогони Бабу-Ягу»
Цель: содействовать символическому уничтожению страхов.
Ребенка просят представить, что в стул залезла Баба-Яга, надо обязательно прогнать ее оттуда. Она очень боится громких криков и шумов. Ребенку предлагается прогнать Бабу-Ягу, для этого надо покричать и постучать по стулу пустыми пластмассовыми бутылками.
«Конкурс «боюсек»»
Цель: предоставить детям возможность актуализировать свой страх и поговорить о нем.

Дети по кругу передают мяч. Получивший должен назвать тот или иной страх, произнося при этом громко и уверенно «Я этого не боюсь!»
«Чужие рисунки»
Цель: предоставить детям возможность обсудить свои и чужие страхи.
Детям показывают нарисованные другими детьми «страхи». Глядя на эти рисунки, дети должны рассказать, чего, по их мнению, боялись авторы рисунков и как им можно было бы помочь.
«Дорисуй страшного»
Цель: помочь детям в проявлении чувств по отношению к предмету страха.
Ведущий заранее готовит незавершенные черно-белые рисунки страшного персонажа: скелета, привидения и т.п.

На занятии он раздает эти рисунки детям и просит дорисовать их. Затем дети показывают свои рисунки и рассказывают истории про них.
«Смелые ребята»
Цель: содействовать символическому уничтожению страхов.
Дети выбирают ведущего—он страшный дракон. Ребенок становиться на стул и говорит грозным голосом: «Бойтесь, меня бойтесь!» Дети отвечают: «Не боимся мы тебя!» Так повторяется 2-3 раза. От слов детей дракон постепенно уменьшается (ребенок спрыгивает со стула), превращается в маленького воробушка. Начинает чирикать, летать по комнате.